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觀光局表示，此次共有十個縣市政府、五十一家旅行社、超過七十五家旅館業、十家遊樂業者和其他相關產業與會推廣台灣觀光，同時印尼業者也在洽談會中向臺灣業者說明印尼出境旅遊狀況及接待印尼旅客注意事項，業者表示印尼市場極具開發潛力。
而為配合印尼旅客喜好，本次考察團分為一般行程及穆斯林二分團，分別體驗台灣特色景點，許多當地業者都是首次來臺，普遍對臺灣美食及購物商圈甚為稱讚，亦對在地文化的體驗印象深刻，印尼媒體也在行程中實況紀錄報導，讓印尼民眾即時看見在臺旅遊的多元魅力。
穆斯林分團對臺灣旅遊景點及穆斯林友善餐廳針對穆斯林民眾提供的餐食、祈禱室、朝拜毯及淨下設施等設施讚譽有佳，穆斯林旅遊協會理事長表示，穆斯林前往世界各地旅遊已呈現增長趨勢，而台灣對印尼穆斯林旅客而言是深具潛力目的地，來臺人次每年都在增長，印尼業者看見了臺灣對穆斯林旅客的貼心及友善，有助於創新臺灣旅遊產品，推薦旅客來臺觀光。
目前印尼市場仍以經典行程為主流，知名景點如臺北一○一、野柳、日月潭、阿里山及太魯閣等對未曾來臺的旅客仍具吸引力，透過縣市政府推廣觀光資源及雙方業者深入溝通與合作，導引業者包裝適合印尼市場的旅遊產品，開發多元化客源，吸引印尼旅客來台觀光，開拓我國觀光產業新藍海。
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中國時報【報導何志平】
臺北藝術大學今年舉辦第23屆的「關渡藝術節」，藉由不斷與國際藝術交流，企圖真正最新出版的翻轉臺灣的藝術與文化教育。
一所沒有圍牆，隨時可以自由進出的美麗校園，在臺北藝術大學校長楊其文炙熱的眼神中，是充滿浪漫、自由、與藝術氣息隨處可見的第一流藝術學府。身兼亞洲藝術校院聯盟（簡稱ALIA）主席的楊其文時常在媒體上就藝術與文化的角度發表文章針貶時事，是國內少數敢說敢做，又對藝術教育充滿熱情的教育家。
楊其文進入北藝大逾30年，從講師做到校長，對臺灣藝術教育發展有著極深的期許與理想。他心中的北藝大是臺灣最優秀的藝術大學，但優秀大學必須要能和市場的需求接軌，能和國際的潮流與競爭接軌。於是北藝大今年開設「跨界音樂學程」嘗試與市場接軌；他更藉由ALIA與舉辦達23屆的「關渡藝術節」不斷地與國際交流，企圖真正的翻轉臺灣的藝術與文化教育。
楊其文直白的說，「跨界音樂學程」其實就是「現代音樂」或稱「流行音樂」，是音樂系畢業後可能無法學用合一，或專業知識需要更精進以符合市場需求的學生，從職場回鍋校園，去學習跨界職能的模式與應用。學程內有電影配樂、編曲、音效設計、錄音工程等，無一不是現代音樂職場最直接的應用端。楊其文滿意的說，「跨界音樂學程」只招收30個名額，卻有超過百人報考，其中還有5名碩士生，彰顯出只要方向正確就能引起迴響，他相信這種模式將會持續推動。
跨界音樂學程藝術大學教育指標
臺灣的藝術的工作者最缺乏的就是站上國際舞臺的機會與經驗，因為正視現實，所以北藝大提供給學生最天然的養分就是國際交流與表演舞臺。楊其文指出，跨國界的合作來共同推動研究，成為分享資訊的新潮流。而北藝大不僅利用ALIA的28所聯盟學校推動合作交流，更藉由ALIA與歐洲及南美洲的藝術校院聯盟進行交流。他舉例，今年該校前往蒙古姐妹校參訪，明年將受邀派講師前往開設課程，而其他國家的姐妹校也有類似交流，長久下來可促使藝術能量與學習養分豐沛而多元。這樣積極、具國際競爭力的作法，不僅吸引ALIA聯盟學校的仿效，也成為國內藝術大學教育的指標。
今年10月「關渡藝術節」開鑼，內容涵蓋的項目包括表演藝術、動畫、電影、展覽、講座、藝術市集與陣頭遊行等輪番上陣。楊其文興奮的表示，今年剛邁入第六屆的「國際動畫節」竟吸引84個國家，超過2800件作品參加；而首屆舉辦的「光藝術節」更讓校園五光十色，令人神迷。
楊其文說，「一所藝術大學能夠舉辦自己的藝術節，不但提高國際能見度，並促進校際聯盟連結完整，藝術形式更完備。」今年參加的國際演出團體就橫跨法國、日本、新加坡、韓國、中國、香港、荷蘭、西班牙、義大利、美國以及以色列，甚至邀請到國際知名的保羅泰勒舞團演出具有歷史價值的舞蹈節目，表演之後，還由雲門舞集藝術總監林懷民、書寫保羅泰勒專書的Suzanne Carbonneau，以及保羅泰勒舞團資深舞者在演出後座談。
優惠專區值得一提的，去年起擴大到關渡及鄰近地區，並結合當地指標性企業與關渡宮共同合辦的「鬧熱關渡節」，共吸引36個團體，逾3000活動人參與。楊其文說，當社區整合的動能以文化藝術的方式來呈現，將是偉大而有願景的工程，充滿藝術生命力，也是民眾自發性的社區活動與文化凝聚力。
關渡藝術節
國際名家「藝」起來
訪談尾聲，請教楊其文校長有關近來大學併校及結盟議題。楊校長語重心長的指出，併校是世界的潮流，歐洲在2012至2014年來共有34所大學正在進行超級大學的合併計畫；挪威計畫把14所大學與學院合併為5所；美國與法國也都有大學整併計劃。而臺灣高教問題不僅是少子化，還有幾乎沒有設限的大學開放門檻、技職院校不斷升格為科技大學、以及萬物皆漲，唯有學費不能漲的政策。楊其文說，併校現階段在執行上有諸多困難，單是整合與累積共識，就要相當長的磨合期，反而結盟是較為可行的方式。
目前北藝大就與政大、陽明進行結盟，避開移動學生的高成本方式，而改用移動老師去他校開課的低成本模式，加上課程互補性高，大幅增加學生選課意願。不過，楊其文仍認為現代知識汱換快速，學習的管道及模式多元，學歷的有效性也在遞減，而學校創造出太多社會無法吸納的專業人才，就會導致人力閒置。這不僅是浪費教育及社會資源，更是讓年輕人在學習力最高峰時，卻不是投資在職涯所需的能力上，長久下來整個社會與國家勢必付出高昂的代價。
高更在1897年創作名為《我們從那來？我們是誰？我們往那去？》的三個終極哲學問題意境的畫作，恰似反映出臺灣大部分大學生對未來仍處於惶惶未知的迷茫中。但北藝大在楊其文校長的掌舵與擘劃下，有如一盞指引方向的燈，照亮高等藝術教育的未來大道。
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